|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Baxys: Вигвам изнутри. 
Нет, это типи. Вигвам совсем не такой. (нарисовал Шарик какой-то, теперь все повторяют  )
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Baxys: Технический брак, без всяких оговорок! 
Спасибо за напутствие, буду исправляться. Обещаю выставить стекинг вариант в натуральных цветах.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Baxys: В изображении должен быть какой-то образ (на чем можно остановить глаз и поразглядывать.) На этой фотке я не вижу ничего из основополагающих элементов любого изображения, даже свет в этом случае не работает. У тебя же есть превосходные работы и ставить подобное уже как то не в масть. 
Геннадий Мещеряков:
Baxys: Тех.брак, Гена. 
Скучный ты! Всё у тебя брак! Как ты живёшь без креатива? 
Брака тут нет! Это просто паутина...
Светлана Иваненко:
Baxys:
Светлана Иваненко: А мне напоминает закат где то на Карибах.
Нафантазировать на несколько томов я могу даже на фигушку! 
это не фантазии, а ощущения. Мое восприятие происходит именно на этом уровне. Я бы сказал так! Картина очень непроста. Остановки для взгляда в ней не предусмотрены! Но выход есть. Его подсказывает нам автор в своем названии: «220V»!!!  Беремся за одну фазу одной рукой, за другую другой и включаем рубильник!.. Так!? А обе руки-то уже заняты! Значит, используем голову, ноги или… что-то еще. Вот только не надо придумывать всякие отговорки: кто ищет, тот всегда найдет!
Итак, видим, как стрелка вольтметра замерла на отметки 220V и переводим взгляд на фотографию. Вот оно!!! Точнее они! Все секретные коды этого изображения видны, как на ладони!
Я бы сказал такое, но не скажу!  А вдруг моя трактовка не верна в корне и Геннадий на меня обидится!? P. S. Эту инструкцию я начал разрабатывать, когда вспомнил одну «фишку» про электриков.
- Электрик, электрик, а почему у тебя такие большие глаза?!
- От напря-я-я-я..ж-ж-ж.. ения!..
А чем больше у человека глаза, тем лучше он видит!  P.P.S. Метод испробовал на себе. А чо! Мне понравилось!
О результатах опытов с напряжениями 380V и 660V сообщу позднее…
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|