Хотелось бы вновь вернуться к теме фотошколы в Макроклубе, с конкретными предложениями.
Мысль такова – виртуальный мастер-класс по полевой макросъемке от авторов работ ЗФ, на примере конкретной характерной работы. Хочется сделать акцент именно на полевую макросъемку, т.к. уже исторически сложилось, что большинство членов Макроклуба любители природы, и наибольшим успехом пользуются именно полевые работы с живыми растениями и животными. Работа расчитана на практическое участие как опытных успешных фотографов (и в качестве мастеров, и в качестве учеников), так и новичков, которые как минимум читали инструкцию к своей камере и статьи по основам макросъемки у нас в клубе, либо в других источниках.
Далее по сути.
Автор направления (далее по тексту - мастер) дает основные советы и рекомендации по созданию подобной работы, а также ответы на вопросы «учеников» в ветке форума.
Например, по шаблону:
1Поиск сюжета:
1.1 Краткие сведения о подходящих моделях,
1.2 Где лучше искать сюжет,
1.3 Рекомендуемое время года и суток,
1.4 Подходящие погодные условия.
2 Техническая подготовка:
2.1 Рекомендуемое фокусное расстояние объектива,
2.2 Необходимость устройств стабилизации (штатив, монопод, мешок с крупой, лошарик, макрорельсы),
2.3 Необходимость средств работы со светом (отражатели, рассиеватели, вспышки),
2.4 Необходимость дополнительных специальных материалов и устройств (Пульверизатор, ножницы, прикорм для живности и пр.)
3 Особенности съемки:
3.1 Построение композиции
3.2 Рекомендуемая диафрагма,
3.3 Работа со светом,
3.4 Работа с экспозицией,
3.5 Работа с прочими техническими устройствами.
4 Особенности обработки кадра в графических редакторах (если есть необходимость). Как вариант можно просто сделать аналог камерного JPEG с сырого RAW-файла и выложить рядом с финальным результатом, чтобы ученики не плевались, пытаясь рассмотреть в окошке видоискателя сразу готовый шедевр, ведь иногда из с виду серой невзрачной картинки, изменив баланс белого, одним кликом можно получить яркий интересный результат.
Хорошо, если мастеров будет 5 или больше, с характерными работами разной сюжетной направленности (макропейзаж, макропортрет, супер-макро, движение, минимализм, контровый свет и пр.). Как вариант, мастеров в одной теме может быть несколько, если в ЗФ уже несколько подобных работ, либо если автор работы ЗФ не возражает и считает подобные работы другого автора успешными.
Задача «учеников» - в течение сезона повторить успех работы ЗФ. В соответствующих ветках форума обсуждаются вопросы, возникающие в процессе съемки, при поиске сюжета, советы и пр.
В галерее открываются несколько специализированных по направлениям альбомов для загрузки работ «учеников» фотошколы.
Сергей Марков писал(а):
Ещё некоторые мысли по теме для подведения итогов:
Моё видение полезности мастер-классов - именно в возможности применения чужого опыта и знаний при столкновении с сюжетом впервые, чтобы не повторять чужих ошибок.
Вот, например, в сезоне уже прошедшего года случайно наткнулся на сюжет с баталиями жуков-оленей, и по сути оказался как технически, так и теоретически не подготовлен к такой встрече. А если бы у нас были качественные публикации по типу мастер-класса по их съемке - интересных качественных кадров было бы гораздо больше. Сейчас знаю, что желательно было пользоваться вспышкой с рассеивателем, ряд кадров сделать объективом с более широким углом обзора и пр. И думаю, что многие, сталкиваясь с сюжетом впервые задаются вопросами: "А что мне с этим делать?", "Ну и как его снимать?" и подобными, а затем уже дома кусают локти в надежде на повторную встречу с таким сюжетом в будущем.
По итогам общения склонился к мыслям, что в действительности не стоит сразу (по ходу) объединять идеи школы и конкурсов, а также мудрить с шифрованием учеников в галереях. Всему своё время. Тогда не потребуется скрывать EXIF, мудрить с защитными знаками - при желании каждый может вставить свою подпись в jpg. Кое-кому в связи с этим потребуется сделать усилие и преодолеть неуверенность, стеснение, личную неприязнь, чувство превосходства и прочие факторы, мешающие загрузить свою работу в качестве ученика по направлению
.
Сразу же в условиях загрузки в альбом по направлению нужно оговорить, что загруженная работа удаляется из галереи только при взаимном согласии и автора работы (ученика) и руководителя направления (учителя). Чтобы не было такого сценария - загружена слабая работа, учитель тратит часы на толерантную критику, после чего работа оперативно удаляется учеником. Модераторам и администраторам потребуется следить, чтобы при возможных бурных дискуссиях не разгорались ссоры и обиды, вовремя остужать пыл и чистить лишние диалоги.
1) Для начала к 15 апреля нужно опубликовать как можно больше мастер-классов разной направленности и открыть галереи по соответствующим направлениям. Ученики смогут сразу выбрать для себя приоритетные направления и целенаправленно искать нужные сюжеты, или же присоединяться по ходу сезона, случайно обнаружив сюжет по теме мастер-класса.
2) По ходу сезона альбомы галереи будут наполняться, количество учеников прибавляться, темы раскрываться.
3) После закрытия сезона 15 октября в течение определённого времени уже будут определяться лучшие работы и лучшие ученики как самими учителями, так и общим голосованием Макроклубовцев
Поначалу, дабы успеть в срок не особо озадачивая администраторов, оформление мастер-классов можно свести к уровню веток форума, открыть соответствующие направлениям альбомы в галерее. Если идея школы обретет популярность, то можно будет разместить ссылки на главной странице, либо даже выделить отдельный раздел "Мастер-класс" или "Фотошкола" наряду со статьями и блогами.
Моё видение полезности мастер-классов - именно в возможности применения чужого опыта и знаний при столкновении с сюжетом впервые, чтобы не повторять чужих ошибок.
Вот, например, в сезоне уже прошедшего года случайно наткнулся на сюжет с баталиями жуков-оленей, и по сути оказался как технически, так и теоретически не подготовлен к такой встрече. А если бы у нас были качественные публикации по типу мастер-класса по их съемке - интересных качественных кадров было бы гораздо больше. Сейчас знаю, что желательно было пользоваться вспышкой с рассеивателем, ряд кадров сделать объективом с более широким углом обзора и пр. И думаю, что многие, сталкиваясь с сюжетом впервые задаются вопросами: "А что мне с этим делать?", "Ну и как его снимать?" и подобными, а затем уже дома кусают локти в надежде на повторную встречу с таким сюжетом в будущем.
По итогам общения склонился к мыслям, что в действительности не стоит сразу (по ходу) объединять идеи школы и конкурсов, а также мудрить с шифрованием учеников в галереях. Всему своё время. Тогда не потребуется скрывать EXIF, мудрить с защитными знаками - при желании каждый может вставить свою подпись в jpg. Кое-кому в связи с этим потребуется сделать усилие и преодолеть неуверенность, стеснение, личную неприязнь, чувство превосходства и прочие факторы, мешающие загрузить свою работу в качестве ученика по направлению
.Сразу же в условиях загрузки в альбом по направлению нужно оговорить, что загруженная работа удаляется из галереи только при взаимном согласии и автора работы (ученика) и руководителя направления (учителя). Чтобы не было такого сценария - загружена слабая работа, учитель тратит часы на толерантную критику, после чего работа оперативно удаляется учеником. Модераторам и администраторам потребуется следить, чтобы при возможных бурных дискуссиях не разгорались ссоры и обиды, вовремя остужать пыл и чистить лишние диалоги.
1) Для начала к 15 апреля нужно опубликовать как можно больше мастер-классов разной направленности и открыть галереи по соответствующим направлениям. Ученики смогут сразу выбрать для себя приоритетные направления и целенаправленно искать нужные сюжеты, или же присоединяться по ходу сезона, случайно обнаружив сюжет по теме мастер-класса.
2) По ходу сезона альбомы галереи будут наполняться, количество учеников прибавляться, темы раскрываться.
3) После закрытия сезона 15 октября в течение определённого времени уже будут определяться лучшие работы и лучшие ученики как самими учителями, так и общим голосованием Макроклубовцев
Поначалу, дабы успеть в срок не особо озадачивая администраторов, оформление мастер-классов можно свести к уровню веток форума, открыть соответствующие направлениям альбомы в галерее. Если идея школы обретет популярность, то можно будет разместить ссылки на главной странице, либо даже выделить отдельный раздел "Мастер-класс" или "Фотошкола" наряду со статьями и блогами.
Сезон «учебы» предлагаю открыть 15 апреля, а закрыть на «зимние каникулы» 15 октября. К 15 апреля желательно, чтобы согласившиеся мастера подготовили свой мастер-класс. По итогам сезона выбираются лучшая работа (или 3) и лучшие ученики (по рейтингу лучших работ в альбомах). Можно даже, чтобы автор мастер-класса в сезоне при желании попытался инкогнито среди «учеников» повторить ранний успех (помнится байка, как Элвис Пресли на конкурсе своих двойников занял не первое место).
Примеры успешного умышленного или случайного подобия работ с сюжетом, не теряющим актуальности.
Классика Макроклуба: Бяк-бяк-бяк-бяк...
Или сюжет чуть проще и чаще встречающийся: Листья-диплодоки
Надеюсь на одобрение, поддержку и развитие мысли
